Маршрут выходного дня «Амфитеатр»
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.
Задачи маршрута:
- познакомить с достопримечательностями Амфитеатра
- развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
- воспитывать любовь к семье, родному городу.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом - амфитеатр- набережная-дом.
Описание маршрута:
Выходя из дома, прочитайте ребенку стихотворение Галины Варущенковой «О родном городе»:
Есть у каждого на свете свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я всё-всё про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им, нашим городом родным!
Предложите ребенку вместе пройтись по родному городу, узнать и увидеть о нем много нового и интересного.
По пути маршрута предложите поиграть в словесную игру «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) - ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), памятник, скамейка, река…
Подходя к перекрестку дороги, проговорите безопасные правила его перехода. Спросите у ребенка, что обозначает каждый цвет светофора.
Амфиреатр – один из главных и красивейших объектов города Горки! Обязательно посетите и убедитесь сами! Здесь можно провести торжество, отметить юбилей, приятно провести время, спеть любимые песни в караоке-зале, заказать день рождение ребёнку.
Молодёжный культурно-развлекательный центр «Амфитеатр» построен в 2012 году к фестивалю-ярмарке тружеников села «Дожинкам».
Расположен Амфитеатр по адресу: улица Ивана Мичурина,4А.
Тел: 7-98-41
Время работы: с 8.00 до 23.00
Понедельник – Выходной.
После посещения амфитеатра можно прогуляться по набережной нижнего озера. Полюбуйтесь природой. Расскажите ребенку название реки, которая является основой этого озера - Капылка. Обратите внимание на плавающих по реке птиц, уток. Загадайте ребенку загадку про уток:
Вдоль по реке, по водице плывет лодок вереница.
Впереди корабль идет, за собою их ведет.
Весел нет у малых лодок, а кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперед всю ватагу поведет.
Отдыхая на лавочке набережной, предложите ребенку поиграть с вами в игру «Назови ласково» (например, «город-городок, дом-домик, сад-садик и т.д.)
По дороге домой предложите ребенку почитать вывески зданий, названия улиц. Можно поиграть в игры «Назови номер дома», «Посчитай этажи». Поощряйте правильные ответы ребенка.
После прогулки не забудьте поинтересоваться у ребенка дома:
- Что тебе понравилось и запомнилось на прогулке к Амфитеатру?
- Где бы ты хотел побывать?
- Куда бы ты хотел вернуться?
Предложите ребенку вместе нарисовать, слепить или сделать аппликацию увиденного на прогулке.
Фотографии оформите на память в семейный фотоколлаж «Прогулка к Амфитеатру»
Желаем успехов!!!
Маршрут выходного дня
«Железнодорожный вокзал. Станция «Погодино».
Рекомендуемый возраст: средний, старший дошкольный возраст.
Расскажите ребенку, что вы находитесь на железнодорожном вокзале.
Пройдите на привокзальную площадь. Обратите внимание ребенка на то, что возле железнодорожного вокзала на площади установлен памятник С.Д. Погодину. Подойдите к памятнику, рассмотрите его. Расскажите, что С.Д. Погодин – первый военный комиссар, который принимал участие в установлении Советской власти. В 1917 году организовал отряд красной Гвардии. В марте 1918 года – трагически погиб (был застрелен).

Пройдите в здание железнодорожного вокзала. Подойдите к билетным кассам. Расскажите, что в кассе нужно приобретать билет до нужного места назначения. Обратите внимание ребенка на то, что над кассами висит расписание движения поездов. В расписании указана станция отправления и станция прибытия. Также указано время отправления и время прибытия поезда по определенному маршруту.
Расскажите, что в здании железнодорожного вокзала есть зал ожидания, где можно отдохнуть и подождать свой поезд.
Далее пройдите на перрон. Обратите внимание на то, что поезда движутся в двух направлениях: вправо – по маршруту «Погодино-Орша», влево – по маршруту «Погодино-Кричев».

Расскажите правила поведения вблизи железнодорожных путей:
не становиться на самый край платформы;
не переходить железнодорожные пути в неустановленных местах;
не толкаться;
быть взаимно вежливыми;
на перроне, ожидая своего поезда, необходимо снять наушники и т.д.
Понаблюдайте, как прибывает поезд, как осуществляется посадка и высадка пассажиров.
После прогулки можно предложите ребенку нарисовать здание железнодорожного вокзала, перрон, поезд. Также совместно с ребенком можно изготовить макет железнодорожного вокзала из подручных материалов.
Маршрут выходного дня
«Памятник жертвам Великой Отечественной войны»
Рекомендованный возраст ребенка: средний и старший дошкольный возраст
Памятник расположен по ул. Вокзальной, около городского стадиона.
Открыт 26 июня 1994 г. в 50-летнюю годовщину освобождения Горецкого района от немецко-фашистских захватчиков, в честь памяти жителей Горецкого района, которые погибли в годы Великой Отечественной войны.
Перед тем как отправиться к памятному месту, сообщите ребенку, куда вы отправляетесь; расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест; можно приготовить живые цветы.
Что рассказать ребенку?
Спросите у ребёнка, что он знает о Великой Отечественной войне.
Расскажите, как люди сохранили память о войне? (о героях войны написано в книгах, стихах, песнях, снято в фильмах, в городах поставлены памятники).
Спросите у ребенка «Что такое памятники? Для чего их, возводят?» Расскажите, что слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник — это напоминание нам о тех, кто погиб в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто не дожил до дня Победы.
Обратите внимание ребёнка на внешний вид памятника. В центре стоит каменная плита с печальной женщиной в длинной одежде, перед ней пятиконечная звезда – вечный огонь, как символ вечной памяти всех погибших.

Поинтересуйтесь у ребенка знает ли он, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (погибших во время ВОВ людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют).
Предложите положить цветы.

Какие вопросы задать ребенку:
Что такое война?
Нужна ли она на земле?
Почему людям и всему живому нужен мир?
Когда мы отмечаем День Победы?
Нужно людям нужно помнить о войне?
Как люди сохранили память о войне?
После посещения памятника прочтите ребёнку или заучите с ним дома стихотворения о Великой Отечественной войне:
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны! (М. Владимов)
День Победы
Майский праздник — День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят. (Т. Белозеров)
Что за праздник?
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день? (Н. Иванов)
Игры и игровые упражнения, в которые можно поиграть с ребенком на маршруте, дома
Игра на координацию движений «Солдат».
На одной ноге постой-ка,
Если ты солдатик стойкий.
А потом постой на правой,
Если ты солдатик бравый.
А потом постой на левой,
Если ты солдатик смелый
Пальчиковая гимнастика «Солдаты».
Мы солдаты, мы солдаты,
Бодрым шагом мы идем. Пальцы бодро «маршируют» по столу.
В нашу армию, ребята, Пальцы сжаты в кулак, указательный вверх
Просто так не попадешь. и покачивается влево-вправо.
Нужно быть умелыми, Ладонь вверх, пальцы растопырены,
Сильными и смелыми. сжимаются и разжимаются.
Что предложить ребенку сделать после прогулки:
предложите своему ребенку нарисовать, что ему больше всего понравилось и запомнилось;
побеседовать о наиболее ярком впечатлении от прогулки.
раскрыть » / « свернуть